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Pädagogisch wertvolle Kinderbücher..
Ein pädagogisch wertvolles Kinderbuch belehrt nicht, es begleitet. Es respektiert das Kind als denkende Person, geht seinen Fragen nach, statt ihm Antworten überzustülpen — und trägt das Handwerk, das jedem ernsten Medium zusteht.
Kinder merken, wenn ein Buch sie ernst nimmt.
N° 01Was pädagogisch wertvoll heisst
Kein Etikett, sondern Haltung.
«Pädagogisch wertvoll» ist ein Etikett, das schnell missbraucht wird. Oft bezeichnet es moralisierende Bücher, in denen das Kind am Ende lernt, nicht mehr zu lügen, zu teilen, zu gehorchen. Das sind keine guten Bücher. Sie sind Belehrung in Bildern.
Die Bücher, die wir als tatsächlich pädagogisch wertvoll verstehen, sind die, die das Kind respektieren. Die seine Fragen als echte Fragen behandeln. Die Ambivalenz zulassen — dass Konflikte nicht immer sauber aufgelöst werden, dass Gefühle widersprüchlich sein können, dass manche Fragen offen bleiben dürfen.
Die Klassiker des Genres — von Max und die Wilden Kerle bis Frederick von Leo Lionni — funktionieren deshalb, weil sie keine pädagogischen Botschaften in Geschichten verstecken, sondern Geschichten erzählen, die pädagogisch wirken, weil sie ernst gemeint sind.
01
Fragen stellen statt Antworten geben
Ein gutes Kinderbuch öffnet Gespräche, statt sie abzuschliessen. «Warum?», «Was würdest du tun?», «Was denkst du?» — diese Fragen bleiben dem Kind.
02
Ambivalenz zulassen
Gute Figuren sind nicht nur gut, schlechte nicht nur schlecht. Die Hauptfigur darf egoistisch sein, der Antagonist nachvollziehbar. Kinder merken das.
03
Entwicklung, nicht Bestätigung
Bücher, die das Kind nach dem Lesen etwas weiter bringen — eine neue Frage, eine neue Perspektive, ein neuer Gedanke. Nicht bestätigen, was das Kind schon weiss.
04
Sprachliche Qualität
Kinderbücher dürfen nicht im Vokabular verkümmern. Ein 4-Jähriges kann Wörter wie «verzagt», «überraschenderweise», «widerwillig» aufnehmen — wenn der Kontext sie trägt.
05
Visuelle Qualität
Kein Abklatsch von Disney-Ästhetik, keine Generic-Kinderzimmer-Farben. Illustration, die Eigenständigkeit beansprucht und Kindern zumutet, ein ungewohntes Bild zu lesen.
06
Ernsthaftigkeit
Auch ein lustiges Buch kann ernsthaft gemacht sein. Die Entscheidung, ein Bilderbuch nicht schnell-schnell herunterzuproduzieren, ist selbst pädagogisch.
N° 02Für Kita und Schule
Bücher, die im Alltag funktionieren.
Viele unserer Projekte entstehen im Auftrag von Kitas, Grundschulen oder pädagogischen Einrichtungen — mal als reines Lesebuch, mal als Begleitmaterial zu einem konkreten Thema (Umgang mit Wut, Neues-Geschwisterkind, Abschied vom Kindergarten), mal als Buchreihe zu einem Lehrplanthema.
Für diese Projekte bieten wir zusätzliches Begleitmaterial an: Vorlese-Notizen für Fachpersonen, Diskussionsfragen für den Stuhlkreis, Aktivitäts-Vorschläge, Elternbriefe. Das macht aus einem Buch ein Werkzeug.
Bei Bedarf arbeiten wir mit freiberuflichen Pädagog:innen und Kindertherapeut:innen zusammen, die den inhaltlichen Aufbau prüfen. Diese Zusammenarbeit ist bei therapeutisch fokussierten Büchern automatisch Teil des Projekts.
N° 03Für Self-Publisher:innen und Fachpersonen
Wenn das Buch aus der Praxis kommt.
Ein häufiger Auftrag: Eine Pädagogin, eine Logopädin, eine Erzieherin hat ein Thema über Jahre in der Praxis erlebt — Selektiver Mutismus, Autismus, Sehbehinderung, Mehrsprachigkeit — und will ein Bilderbuch, das genau dieses Thema zugänglich macht. Oft für die eigenen Kinder im Betrieb, manchmal als Grundlage für Workshops oder Publikationen.
Für diese Projekte arbeiten wir besonders eng mit den Fachpersonen zusammen. Sie bringen die Inhalte, wir gestalten das Buch drumherum. Das Ergebnis ist oft ein Buch, das nicht über eine Thematik spricht, sondern aus ihr heraus.
N° 04Investition
Drei Arten, mit uns zu arbeiten.
Pädagogisches Bilderbuch
ab CHF 3'600
Ein themenfokussiertes Bilderbuch, 24–28 Seiten, mit pädagogisch durchdachtem Aufbau.
- Cover-Illustration
- Bis zu 26 Innenseiten
- Pädagogisch durchdachter Handlungsbogen
- Druckfertige PDF + eBook
- 1 Überarbeitungsrunde
Fachbuch mit Begleitmaterial
ab CHF 5'800
Ein Bilderbuch mit zusätzlichem Begleitmaterial für Fachpersonen — Diskussionsfragen, Aktivitäten, Elternbrief.
- Cover und 28–32 Innenseiten
- Fachliche Beratung inklusive
- Begleitheft für Fachpersonen (8–12 Seiten)
- Vorlese-Notizen und Diskussionsfragen
- Aktivitätsvorschläge für Kita und Schule
- 2 Überarbeitungsrunden
Buchreihe zu einem Lehrplan-Thema
ab CHF 14'000
Mehrteilige Reihe zu einem grossen pädagogischen Thema — typischerweise 3 bis 4 Bücher.
- Drei bis vier thematisch verbundene Bilderbücher
- Gemeinsame Figuren und Welt
- Umfassendes Fachpersonen-Material
- Folgebücher zu 30 % Rabatt
- Marketing-Paket für Lehrmittelvertrieb
N° 05Fragen
Die Antworten, die wir am häufigsten geben.
- Wer beurteilt, ob ein Buch pädagogisch wertvoll ist?
- Am Ende das Kind. Dazwischen: die vorlesende Fachperson, die merkt, ob sich Kinder auf das Buch einlassen oder nicht. Wir arbeiten bei Fachbüchern mit freien Pädagog:innen zusammen, die den inhaltlichen Aufbau prüfen — aber die Entscheidung, ob ein Buch funktioniert, trifft letztlich die Praxis.
- Macht das Buch Kinder zu besseren Menschen?
- Nein — kein einzelnes Buch tut das. Aber viele gute Bücher über viele Jahre tragen dazu bei, dass Kinder komplexer denken, mit Ambivalenz umgehen lernen und Sprache reicher erleben. Ein pädagogisch wertvolles Buch ist ein Steinchen in einem sehr grossen Mosaik.
- Können Sie mit Schulverlagen zusammenarbeiten?
- Ja. Wir haben mit mehreren pädagogischen Verlagen im DACH-Raum zusammengearbeitet — von der Illustrationsvergabe einzelner Titel bis zur Gestaltung ganzer Reihen. Für Verlagsprojekte gelten andere Konditionen als für Einzelaufträge; sprechen Sie uns direkt an.
- Was kostet das Begleitmaterial zusätzlich?
- Beim Fachbuch-Paket ist es enthalten. Bei anderen Tiers kann ein Begleitheft als Zusatz gebucht werden — etwa CHF 800 bis 1'400 je nach Umfang, typischerweise 8–12 Seiten Text, Aktivitätsvorschläge und Diskussionsfragen.
- Eignen sich Ihre Bücher für integrative Kita- oder Schulkontexte?
- Wir achten bei allen Projekten auf diverse Darstellung — unterschiedliche Hautfarben, Körper, Familienkonstellationen. Für explizit integrative Projekte (z. B. Bücher, die Behinderung, Mehrsprachigkeit oder Migration zentral machen) arbeiten wir mit entsprechenden Fachpersonen als Berater:innen.
Bücher, die Kinder ernst nehmen.
Erzählen Sie uns von Ihrer Zielgruppe, Ihrem Thema und dem Kontext, in dem das Buch eingesetzt werden soll. Wir antworten innerhalb von zwei Werktagen mit einem Vorschlag und Angebot.
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